瑞本つかさ先生の【エッチ】を覚える大人の性教育レッスン!! | |||
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ブランド名 | SQUEEZ | ジャンル | 性教育実践学習アドベンチャー |
発売日 | 2006.11.17 | 定価 | \8,800 |
パッケージ | 紙製パッケージ(167x230x40mm) | マニュアル | B6ブックタイプ |
DISC容量 | 1.88GB(DVD-ROM) | ||
原画 | あらいぐま | シナリオ | 伊藤海、骸坊主 |
音楽 | 8曲、佐竹信義(Spotlight Kid) | 歌 | なし |
音声 | 女性フルボイス、桜川未央、未来羽、かわしまりの、萌原ぷりん | ||
インタフェース | ややキーボード操作可 | 描画 | Window・フルスクリーン両対応、 800x600 |
セーブ箇所 | 80箇所+クイックセーブ1箇所 | CG枚数 | 80枚 |
おまけ | Graphics、Memories、Study、SoundTrack | ||
対象属性 | 女教師、ピンク髪、触角、ストッキング、眼鏡っ娘、青髪、ショートカット、ガーターベルト、 ツインテール、リボン、猫耳、オーバーニーソックス、ツンデレ、お兄ちゃん、しましま、 メイド、エプロンドレス、母乳、母娘丼 |
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1プレイ時間 | 10〜12時間 | お奨め度 | 6 |
レビュー |
概要 |
新入生として学園に入学した主人公は、先生達からマンツーマンで特別授業を 受けることになった。しかしその授業内容とは「性教育」だった。魅力的な 先生達から実習も交えて教え込まれる性教育。果たして主人公は、正しい性 知識を身につけることが出来るのか……という、大人から覚える性教育実践 学習アドベンチャーゲーム。てか、タイトルなげーよ(^^; |
キャラクター・CG・音声・音楽 |
キャラクターは以下の通り。 瑞本つかさ(みずもとつかさ)。(CV:桜川未央) 主人公の授業の管理をしている先生。明るく元気なお姉さん。結構アバウト。 薙原詩織(なぎはらしおり)。(CV:未来羽) 優しくおっとりとした雰囲気の先生。教育熱心だが、マイナス思考で心配性。 仁科絵美香(にしなえみか)。(CV:かわしまりの) お色気たっぷりの先生。頭で考えるよりも身体で教えるタイプ。悪戯好き。 寺川唯子(てらかわゆいこ)。(CV:萌原ぷりん) クールで素っ気なくツンツンした雰囲気の先生。照れ屋。 絵の方は可愛らしく色気たっぷりの絵柄。独特の雰囲気を持っていて、魅力的で いいですね(^^) CGはアニメ調の発色のいい色遣いで、丁寧に処理されていると思います。 立ち絵はポーズ変化、表情変化共にあり。パターンはそれほど多くないですが、 元々立ち絵は授業シーンぐらいですし、充分かと。 キャラクターはおっとりした詩織先生、大雑把な絵美香先生、ロリな唯子先生と、 それをまとめるマイペースなつかさ先生、という感じです。 やっべ、唯子先生可愛すぎる……。 音声はちょっとつかさ先生の声が思っていたより可愛らしい感じでしたが、 それ以外は特に問題なし。唯子先生の破壊力は絶大です。 なお、淫語は修正もなくそのまま発音されます。 音楽はほのぼのとした雰囲気の曲が多め。曲数は少なく、いつも同じ曲が 流れているような印象です。 |
システム |
インタフェースはややキーボード操作可。メニューの呼び出し等はショート カットで出来るようになっているんですが、肝心のメニューの中がキーボードで 操作できなかったり、ちょっと片手落ちな印象も。 既読スキップ、強制スキップ、バックログ、オートモード搭載。 バックログはマウスのホイール機能に対応しており、音声の再生も可能です。 通常のメッセージ送りもホイールで可能です。 描画はWindow・フルスクリーン両対応。画面サイズは800x600です。 動作はやや重め。CPU利用率は高めです。まあ、設定で変更することは出来 るんですが。スキップ動作はそこそこ高速。まあ、あんまり使うことはないかと 思いますけど。 ちょっと気になったのは、メッセージウインドウが透過の淡色で、文字色が白の ため、文字がちょっと見づらいこと。メッセージウインドウの透過度を調整したい ところです。 セーブ箇所は80箇所+クイックセーブ1箇所。セーブ/ロードは随時可能です。 セーブデータはセーブ日時の他、シーン画像とメッセージの一部が保存されます。 数としては、基本的に順番に授業をこなしていくだけのため、これだけあれば 充分だと思います。 システムは授業選択型のアドベンチャー。どの授業を受けるか選択し、その 授業は「授業パート」と「実践パート」に分かれています。 授業を終えると、新たな授業が受けられるようになっていきます。 特徴としては、フル画面エッチフルアニメーションと性教育実況アニメーション、 断面図アニメーション。 フル画面エッチフルアニメーションは、文字通りHシーンがイベント絵まるごと アニメーションするというもの。結構自然に動いていて、頑張ってるなーという 感じですね。 性教育実況アニメーションは、局部アップなど一部分を抜き出して表示して、 それがアニメーションするというもの。 断面図アニメーションは、挿入シーンなどの膣内断面を表示するものです。 全てON/OFF可能ですが、まあONで問題ないのではないでしょうか。 マシンパワーが不足して思い場合は仕方ないかもですけど。 ディスクレス起動可。バックグラウンドでの動作も可能です。 主人公の名前は可変です。呼びかけは「新入生くん」などになりますが、 基本的に名前を呼ばれることは滅多にありませんので違和感はないかと。 |
シナリオ・プレイ感 |
ゲームは主人公が学園に入学するところから始まります。 ……というか、いきなり授業が始まるわけですが(^^; 主人公がなぜここにいるのかとか、この特別授業は何なのかとか、生徒が1人 だけなのは何故かとか、そういった説明は一切ありません(^^; ストーリーは授業を淡々とこなしていくだけ。たまに先生との個別イベントが 入ったりします。また、定期的に試験があります。 まずプレイしていて気になったのが主人公の反応。 やたらテンション高かったり、悪戯っぽかったり、ちょっと主人公の反応が ウザく感じることも。 また、最初はそれっぽく授業してますけど、最後の方は授業なんてほとんど なしに、速攻で実技に入ってただHするだけだったり、もはや目的と手段が 逆転しているような(^^; H度は高め。各ヒロインとも複数回用意されています。というか、授業が全て Hですからね(^^; 尺の方は授業によってまちまちですが、それなりに。描写もそこそこ濃いめ。 2回戦も用意されています。 内容は基本的に授業内容の確認的なものですが、授業がバラエティに富んで いるため、内容も様々。「もはやそれってイメクラなんじゃ?」と思えるような シーンも満載で、なかなか笑えます。 ただ、授業でやったことを全然ふまえていないようなシーンも多いですが(^^; あと、1シーンにつきCGが基本的に1枚なのはちょっと寂しいかもですね。 まあ、シーンの数がかなり多いので仕方ないでしょうか。 テキストは誤字等はほとんど気にならず、テンポも良く読みやすいテキスト だと思います。 |
プレイ時間・難易度 |
ゲーム期間は不明。60個の授業を全て受けるまでです。 ワンプレイは10〜12時間。ちょっと長めですが、基本的に1回クリアしたら 終わりですしね。 難易度は低め。ただ授業を見ていくだけですし(^^; |
総評 |
お奨め度ですが、簡単お手軽H作品が好きな人にお奨め。 いろんな授業を受けつつその確認のためにHをするだけという単純な作品で、 明るく楽しい雰囲気が漂っています。 性に関するいろんな授業を受けられるので、それなりに勉強にはなります。 とは言っても、実際には役に立たないというか、作中に出てくるようなことを 実際にやったらまず嫌われるような気もしますけど(^^; それに、どうでもいいような無駄知識も多く、雑学的な感じですね。 てゆーか、ニーソックスについてとか、何に役立つんだよ(笑) ゲームが始まると、何の説明もなく授業が始まり、その後もただ授業を選択 していくだけで話が進み、突然デートイベントっぽいものが出てきたと思うと いつの間にやらラブラブな雰囲気が出来ていたりと、もうストーリー性とか ゲーム性とかは丸めて捨てたような潔い作りになっています。 授業はどんな順番で選んでも同じですし、途中にあるテストもほとんど意味は なく、最後に誰のエンドに入るかを決めるだけという、非常にシンプルな内容 になっています。 あと、タイトルは「瑞本つかさ先生の〜」ですが、つかさ先生は授業をやって くれません。Hシーンもあるにはありますが少なく、つかさ先生に期待した人に とっては肩すかしもいいところだと思います。 授業内容についても、微妙に実践には役に立たないような内容が多く、データ にも偏りがあるので、鵜呑みにすると酷い目に遭うと思います(^^; # てか、このデータ、どこで取ったんですか?(^^; 内容的にはエロエロで特に悪くないと思うんですが、タイトルから受ける イメージと著しくズレがあるため、期待していたものと違うと感じる可能性が 高いように思えます。ちょっとタイトルに偽りあり、な気が。 内容を鵜呑みにしたり、つかさ先生一筋じゃない人で、ゲーム性とかストーリー 性とかヤマとかオチとか意味を求めない人であれば、お奨めできると思います。 なお、このゲームに出てきた内容を実践して嫌われても私は知りません(笑) 最後に。三角定規萌え(笑) ところで、ゲーム開始時に主人公の体型とか性格とかを決定するんですが、 あれって何の意味があったんですかね?(^^; あと、「妊娠について」の授業の実践は、やっぱり実際に妊娠してみるべき だと思うのは私だけでしょうか(笑) |